TEXTO DE TRABAJO MATEMATICAS 4° BÁSICO-CUADERNILLO DE EJERCICIOS 2013 EN PDF

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Es relevante que el docente sea consciente que sus expectativas y palabras calan fuerte en los y las estudiantes, por eso, los profesores deben confiar en las capacidades de los alumnos para crear un ambiente afectivo que posea reglas claras y simples. Para crear un clima de aula adecuado, el docente se centra más en las fortalezas que en las debilidades, escucha atentamente las dudas, creencias y requerimientos de los alumnos y toma decisiones coherentes con sus palabras y acciones, y una de las cosas más importantes en esta dimensión es que trabaja con todos los alumnos, no solo con los mejores. Esto último es fundamental, ya que los docentes muchas veces no ven a gran parte de sus estudiantes, haciéndolos “invisibles” ante sí mismos (lo que genera problemas de autoestima). Así, el profesor debe estar atento a todos sus estudiantes conscientemente, especialmente a aquellos con mayores problemas, más
tímidos o de capacidad media.
Cálculo mental: descomponer números ………………. 4
Antes, después y entre ………………………………………. 5
Los miles ………………………………………………………….. 6
Números en los miles ………………………………………… 8
En la recta numérica ………………………………………… 10
Adición y sustracción ………………………………………. 12
Ordenar números …………………………………………….. 14
Patrones numéricos …………………………………………. 16
Encontrar la resta o diferencia…………………………… 18
Estimar sumas ………………………………………………… 19
Estimar diferencias ………………………………………….. 20
Escoger una operación ……………………………………. 22
Contar dinero ………………………………………………….. 23
Patrones de valor posicional …………………………….. 24
Leer para comprender ……………………………………… 26
Buscar un patrón …………………………………………….. 28
Multiplicar por 10, 11 y 12 ………………………………… 30
Ejercitar por 10, 11 y 12……………………………………. 31
Escribir cuentos de multiplicación …………………….. 32
Encontrar una regla …………………………………………. 33
Operaciones de multiplicación ………………………….. 34
Estimar productos …………………………………………… 36
Descomponer números para multiplicar …………….. 38
Multiplicar números de dos dígitos ……………………. 40
Multiplicar números de tres dígitos ……………………. 42
Multiplicar números de tres dígitos por números de
un dígito …………………………………………………………. 44
Practicar operaciones de multiplicación …………….. 46
Signifi cados de la división ………………………………… 48
La división como resta repetida ………………………… 50
Operaciones de división …………………………………… 52
Dividir por 2 y 5 ……………………………………………….. 54
Dividir por 3 y 4 ……………………………………………….. 56
Dividir por 6 y 7 ……………………………………………….. 58
Dividir por 8 y 9 ……………………………………………….. 60
Relacionar la multiplicación y la división …………….. 62
Convertir palabras en expresiones ……………………. 66
Probar, comprobar y revisar ……………………………… 68
Escoger una operación ……………………………………. 70
Usar objetos para dividir ………………………………….. 74
Hacer un dibujo ………………………………………………. 75
Descomponer números para dividir …………………… 76
Hacer un dibujo ………………………………………………. 78
Representar ……………………………………………………. 80
Gatos ……………………………………………………………… 82
La revista ………………………………………………………… 83
Planear y resolver ……………………………………………. 84
Área ……………………………………………………………….. 86
¡A calcular! ……………………………………………………… 88
Representaciones ……………………………………………. 90
Información que sobra o que falta …………………….. 92
Partes iguales …………………………………………………. 94
Razonamiento visual ……………………………………….. 95
Fracciones unitarias …………………………………………. 96
Fracciones no unitarias ……………………………………. 98
Fracciones de un conjunto ……………………………… 100
Partes de una región ……………………………………… 102
Partes de un conjunto ……………………………………. 104
Fracciones, longitud y recta numérica ……………… 106
Usar el sentido numérico al comparar
fracciones……………………………………………………… 108
Números mixtos y fracciones impropias ………….. 110
Décimas ……………………………………………………….. 112
Centésimas …………………………………………………… 113
Comparar y ordenar decimales ……………………….. 114
Más sobre decimales …………………………………….. 116
Valor posicional de los decimales ……………………. 118
Comparar y ordenar decimales ……………………….. 120
¡Cuánto sé! ……………………………………………………. 122
Pictogramas ………………………………………………….. 124
Diagrama de puntos ………………………………………. 126
Gráfi co de barras …………………………………………… 128
Localización en un gráfi co ………………………………. 130
Hacer gráfi cos de localización ………………………… 132
Datos de encuestas ……………………………………….. 134
Aplicaciones ………………………………………………….. 138
Vistas de los cuerpos geométricos:
perspectiva …………………………………………………… 139
Vistas de los cuerpos geométricos:
modelos planos …………………………………………….. 140
Traslaciones, refl exiones y rotaciones ……………… 141
Traslaciones ………………………………………………….. 142
Refl exiones …………………………………………………… 142
Rotaciones ……………………………………………………. 143
Simetría ………………………………………………………… 144

CUARTO BÁSICO

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