EXAMEN OBJETIVO DE MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO VERBAL RESUELTO PARA NIÑOS DE 10 AÑOS-QUINTO DE PRIMARIA EN PDF

Share Button

 

 

 

 

 

01. A y B son conjuntos tales que:
A U B tiene 58 elementos
B – A tiene 30 elementos
A – B tiene 25 elementos

Hallar el número de elementos de

Tal que :
a) 32 b) 2 c) 4
d) 8 e) 16

02. Si: a+b+c+d = 19 y c = a+4
Hallar :
y dar como respuesta la suma de sus cifras
a) 18 b) 17 c) 14
d) 16 e) 15

03. Qué número sigue:

a) 37 b) 45 c) 81
d) 40 e) 30

04. Si al número 87 le adicionamos 3 decenas más 4 docenas y le quitamos 1 centena. Obtenemos:

a) 165 b) 56 c) 54
d) 64 e) 65

05. ¿Qué mismo dígito debe ir en el recuadro?

a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

06. En una división:
Dividendo = 497
Cociente = 23
Residuo = 14
¿Cuál es el valor de divisor?

a) 497 b) 29 c) 12
d) 21 e) 23

07. Hallar la fracción generatriz del número

a) 214/495 b) 212/495
c) 214/491 d) 408/495
e) 212/491

08. Al restar caluclar la suma de las cifras halladas.

a) 21 b) 22 c) 23
d) 20 e) 19

09. Un comerciente vende los 3/4 de un lote de bolsas de arroz más 1/4 de bolsa, en seguida vende los 3/4 del resto más 1/4 de bolsa y luego de 2 ventas similares se quedó sin arroz. Calcular la suma de las cifras del número de bolsas que tenía.
a) 58 b) 15 c) 14
d) 85 e) 13

10. Si:

Hallar 3a+a2

a) 30 b) 29 c) 26
d) 27 e) 28

11. Dado los conjuntos:
A = [ a2+b2; 2d]
B = [ 5, c+a, 6]

Si A= B ; además ; c> d > a> b
Hallar a+d-b-c

a) 1 b)4 c) 2
d) 3 e) 0

12. Cuál es el máximo valor de «x» en la siguiente expresión.

a) 23 b) 22 c) 23.5
d) 24 e) 12

13. Al restar :
Calcular

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

14. En una división:
Dividendo = 947
Cociente = 25
Residuo = 22

¿Cuál es el valor del divisor?

a) 35 b) 36 c) 37
d) 38 e) 39

15. El M.C.M de 3,6 y 8 es:

a) 12 b) 18 c) 24
d) 30 e) 36

16. ¿Qué símbolo falta?

a) + b) – c) x
d) e) =

17. Efectuar :
A = 8×3 -15 3 +3×2 -32
Hallar :
a) 2 b) 6 c) 5
d) 3 e) 4

18. Del gráfico:

Dar como respuesta lo elementos de (C -B) A:

a) { 1; 4; 6; 9} b) { 6; 9}
c) { 1; 4} d) { 4; 6; 9}
e){ 6, 9; 2; 3; 7}

19. Del Gráfico :

Hallar : (ABC)

a) { 2} b) { 1, 2}
c) { 2,4} d) { 2,3}
e) { 1,2,3,4}

20. Dado los conjuntos hallar (AB)

A = { 1; 2; 3, 6,7, 8}
B = { 2; 4; 6; 8}

a) { 2; 4; 6} b) { 2; 4; 8}
c) { 2; 6; 8} d) { 6; 8}
e) { 2, 6}

SINÓNIMOS

21. CÓNCAVO
a) prohibido b) saliente
c) convexo d) hundido
e) complejo

22. BATAHOLA
a) mutismo b) barahúnda
c) befa d) cáustico
e) desagradecimiento

ANTÓNIMOS

23. APREHENDER
a) aprender b) entender
c) aderezar d) asir
e) desasir

24. INMEDIATO
a) elítpico b) automático
c) rayano d) contiguo
e) distante

ANALOGIAS

25. ALCOHOL: CERVEZA::
a) arteria : vena
b) Lima : Perú
c) cadáver: tiroteo
d) jauría : perro
e) vodka : pisco

26. BLANCO : NIVEO::
a) conocido : misterioso
b) camélido : arabesco
c) mordaz : cáustico
d) diluir : armar
e) nefasto : bienaventurado

COMPRENSIÓN DE LECTURA
La concepción de la Edad Media como un periodo de largo y uniforma estancamiento cultural y del Renacimiento como un súbito despertar hace mucho que ha sido superada. Hubo un renacimiento de la cultura con Carlomagno y otro, más impresionante aún, en el siglo XII. En ese siglo se dio en la mayor arte del occidente europeo no sólo un resurgimiento de la cultura, cuyo logro más permanente fue la fundación de las universidades, sino también cambios de gran trascendencia en otras facetas de la vida. Crecieron las ciudades y, con ellas, una economía monetaria y una nobleza cada vez más refinada por su estrecha relación con la difusión del amor cortés; se abrieron nuevas rutas comerciales; florecieron las peregrinaciones y las Cruzadas , que comenzaron en 1096, prosigueron a través de dicha centuria.
A comienzos del siglo XII las órdenes mendicantes de frailes-fraciscanos y dominicos – dieron otro modo de expresión a la nueva movilidad del hombre europeo. Tanto en la iglesia como en el Estado, tendencias centralizadoras les dieron a ambos una mayor estabilidad que fomentó la expansión de las comunicaciones y la economía, y a la vez se benefició de ellas.

27. Básicamente, el texto trata sobre:
a) la comunicación en la era Medieval.
b) los renacimientos en la etapa Moderna.
c) el resurgimiento cultural ocurrido en la Europa medieval.
d) las tendencias centralizadoras del viejo continente en el siglo XII.
e) el gran impacto de la fundación de las universidades en la historia universal.

28. En el texto anterior «cortés» equivale a:
a) amable b) filantropico
c) romántico d) cortesano
e) caústico

29. En enunciado contrario a lo expresado en el texto es:
a) durante el siglo XII no sólo se dio un surgimiento en lo cultural.
b) la política de concentación produjo grandes dividendos.
c) la fundación de las universidades no impactó en la formación de la conciencia latinoamericana.
d) la economía medieval de carácter fisiocrático dirigió el rumbo de Europa en el siglo XII.
e) las cruzadas llegaron a término durante el siglo XII.

30. Si estableciéramos que en efecto la edad Media fue un periodo de oscuridad intelectual y estanco cultural entonces:

a) el desarrollo de las comunicaciones y la economía impulsan el desarrollo nacional
b) negaríamos la producción de un renacimiento en el siglo XII.
c) el nulo crecimiento urbano fue fuente de prosperidad
d) se establecería que el medioevo fue el periodo de la vanguardia
e) se conocería el renacimiento carolingio comun un hecho trascendental en el desarrollo de la humanidad.
SOLUCIONARIO